Contents

Filozofia umysłu 2025/2026

Informacje ogólne

Informacje na tej stronie dotyczą ćwiczeń, nie wykładu (kliknij)

Informacje na tej stronie dotyczą ćwiczeń z FilUm, uzupełniających zajęcia z prof. UAM dr hab. P. Przybyszem.

FilUm to zajęcia na czwartym semestrze licencjackich studiów z kognitywistyki na UAM (30h wykładów, 30h ćwiczeń).

Masz trudności technologiczne, psychologiczne i/lub inne? (kliknij)

Jeśli doświadczasz kryzysu emocjonalnego i niepokoju z racji na sytuację pandemiczną, Wydział Psychologii i Kognitywistyki oferuje bezpłatne wsparcie i konsultacje psychologiczne .

Jeśli czujesz, że studiowanie Cię przerasta, że napotykasz problemy ponad swoje siły i umiejętności, możesz zwrócić się do psychologicznego konsultanta do spraw trudności w studiowaniu .

Jeśli przechodzisz przez gorszy okres lub potrzebujesz wsparcia z innego powodu, nie bój i nie wstydź się zasięgnąć pomocy psychologicznej .

Jeśli masz trudności technologiczne lub zdrowotne, uniemożliwiające lub znacznie utrudniające realizowanie przedmiotu, proszę skontaktuj się ze mną abyśmy mogli wypracować plan Twojego uczestnictwa w zajęciach.

  • na spotkaniach wykładowych zapoznajecie się z rdzeniem filozofii umysł, na ćw też, ale zajmiemy się również forpocztą filozofii umysłu,
  • widzimy się w poniedziałki o 9:45 i 11:30 (s. 70AB),
  • wspólna , czyli dyżur: czwartki 9-11. Mail: michal.wyrwa [at] amu.edu.pl,
  • link do materiałów do zdobycia na zajęciach,
  • na przedmiocie będziecie czytać filozofię i o filozofii, dlatego polecam: Concepción, D. W. (2004), Reading Philosophy with Background Knowledge and Metacognition, ,,Teaching Philosophy’’ 27(4), s. 358-368 (czyli Appendix: How to Read Philosophy)

Spotkania

(2.03) Spotkanie zapoznawcze

(9.03) Filozofia w kognitywistyce

  • Núñez, R., Allen, M., Gao, R., Rigoli, C. M., Relaford-Doyle, J., & Semenuks, A. (2019). What happened to cognitive science? Nature Human Behaviour, 3(8), 782-791

(16.03) Jaźń i tożsamość osobowa

  • Bremer, J. (2012), ,,Jaźń i tożsamość osobowa’’, w Przewodnik po filozofii umysłu, red. M Miłkowski, R. Poczobut, Wydawnictwo WAM, s. 427-462
  • Chalmers, D. J. (2014). Uploading: A philosophical analysis. w Intelligence Unbound: Future of Uploaded and Machine Minds, 102-118.

(23.03) Czy można intersubiektywnie badać świadomość?

  • A. Lutz, E. Thompson (2017/2003), ,,Neurofenomenologia: integrowanie doświadczenia subiektywnego i dynamiki neuronalnej w neuronauce świadomości’’, w Główne problemy współczesnej fenomenologii, red. J. Migański, M. Pokropski, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, s. 458–486
  • Gwiaździński, P., & Reuter, M. (2025). Metoda analizy wywiadu mikrofenomenologicznego–założenia i proces analizy. Analiza i Egzystencja, 72, 67-94.

(30.03) Eksperymentalna filozofia umysłu

  • Díaz, R. (2021). Do people think consciousness poses a hard problem? Empirical evidence on the meta-problem of consciousness, Journal of Consciousness Studies , 28(2–4), s. 55–76

  • Gregory, D., Hendrickx, M., & Turner, C. (2022). Who knows what Mary knew? An experimental study. Philosophical Psychology, 35(4), 522–545.

(13.04) Poznanie aż po sam dół

(20.04) Relacje psychofizyczne - panpsychizm

  • Strawson, G. (2018/2017). Fizykalistyczny panpsychizm, Roczniki Filozoficzne, 66(1), 181–205

(27.04) Sztuczne cierpienie

  • Metzinger, T. (2021). Artificial suffering: An argument for a global moratorium on synthetic phenomenology. Journal of Artificial Intelligence and Consciousness, 8(01), 43-66.

(4.05) Projekt w sali + praca nad esejem #1

Praca nad wyborem tezy i rozpisanie konspektu. Efekt: przesłany konspekt (1–1,5 strony) z tezą, strukturą argumentu + kontrargumentu i jego odparciem + bibliografią.

(11.05) Praca nad esejem #2

Przychodzimy z rozwiniętym szkicem (60-70% docelowej objętości). Peer review argumentacji. Szukamy najciekawszej wersji argumentacji, także za cenę zmiany tezy. Skupiamy się na treści, nie stylistyce i języku.

(18.05) Praca nad esejem #3

Przychodzimy ze zredagowaną po poprzednim spotkaniu, pełną wersją. Peer review klarowności i precyzji. DEADLINE oddania esejów 22.05

(25.05 i 26.05) Obrona prac zaliczeniowych

Rozmowy indywidualne na temat prac.

(czerwiec) Ewentualna poprawka/zwycięska kawa

Kolokwium poprawkowe

Polityka oceniania i (nie)obecności

Nieobecności
Jednorazowe nieobecności nie stanowią problemu, ale częstsze już tak: w trosce o jakość Waszej partycypacji w zajęciach i tego, co możecie z nich wynieść, zaliczenie przedmiotu może być w takim przypadku bardziej kłopotliwe. 3 i 4 nieobecność skutkuje koniecznością odrobienia zajęć. Więcej niż 4 nieobecności oznaczają niezaliczenie zajęć.

Zdobyć można 70 punktów:

  • do 30 pkt na spotkaniach (w tym za projekt w sali)
  • do 40 pkt za esej

Ocena końcowa wystawiana jest zgodnie z poniższą skalą:

  • co najmniej 60 pkt: bdb
  • 54-59 pkt: db+
  • 48-53 pkt: db
  • 42-47 pkt: dst+
  • 36-41 pkt: dst
  • mniej niż 36 pkt: nzal

Jeśli pod koniec semestru, będzie Wam brakować punktów do zaliczenia, to zrobimy kolokwium poprawkowe. Na takowym obowiązuje materiał z całego semestru, z którego trzeba uzyskać co najmniej 61% by ćwiczenia zaliczyć pozytywnie.

Esej

Praca zaliczeniowa ma mieć charakter argumentacyjny. Nie jest to referat przeglądowy albo streszczanie stanowisk, impresji. Celem jest obrona jasno sformułowanej tezy dotyczącej filozoficznej tematyki poruszanej na ćwiczeniach i/lub wykładzie.

Wymogi formalne

Szczegółowe omówienie pisania eseju (wraz z przykładami i szczegółową punktacją) będzie dostępne w materiałach.

Spełnienie poniższych jest konieczne, by esej był sprawdzany:

  • objętość: 2000-3250 słów,
  • język pracy: pl / eng
  • abstrakt, ok. 250 słów (wliczany w limit słów)*,
  • bibliografia, odnośniki i formatowanie w stylu APA**,
  • praca wysłana w pdfie o nazwie ``nazwisko_imie_filUm_2025_2026.pdf’',
  • skorzystanie z przynajmniej trzech tekstów naukowych spoza obowiązkowych lektur***.

Oczywiście esej ma zdawać sprawę z WASZEGO myślenia, nie wygenerowanych pomysłów na argumenty. W trakcie obrony powinniście być w stanie wyjaśnić i uzasadnić strukturę własnego argumentu.

* Dla tekstu filozoficznego abstrakt powinien odpowiadać na pytania: czego dotyczy tekst (tło pracy)? Jaka jest teza pracy? Jak teza zostaje uargumentowana?

** Aktualne, anglojęzyczne, materiały można znaleźć na oficjalnej stronie apastyle.apa.org. Opublikowano też półoficjalną wersję polską. Word o365 ma templatkę do artykułu w stylu APA!!

*** Przyjmuję następujące kryterium: tekst naukowy to tekst recenzowany przez innych naukowców. Najczęściej takie teksty są publikowane w czasopiśmach naukowych lub w wydawnictwach naukowych. Dobre punkty startowe poszukiwań: PhilPapers i Google Scholar.

Jak pisać?

  • Rippon, S. (2008), A Brief Guide to Writing the Philosophy Paper, Harvard College Writing Center [PDF]
  • 13 wskazówek na temat pisania Stevena Pinkera [PDF]
  • Taylor, D., The Literature Review: A Few Tips On Conducting It, Uniwersytet w Toronto, [PDF]